Met als basis een financiële en economische achtergrond combineer ik inhoudelijke kennis met een praktische aanpak. Mijn belangstelling in organisatorische vraagstukken is al vroeg ontwikkeld: De onderzoeker in mij en altijd mogelijkheden zien voor verbetering. Mijn drive: Iets beter achterlaten dan hoe ik het gekregen heb.
Eén sector heeft mijn voorliefde, die van onderwijs ~ kinderopvang. Het feit dat deze sector iedereen en alle maatschappelijke uitdagingen raakt, er zoveel diversiteit, complexiteit en kansen zijn maakt het onderwijs voor mij bijzonder interessant.
Mijn loopbaan ben ik gestart als assistent accountant, doch snel overgestapt naar het overdragen van kennis. Eind jaren zeventig en de jaren tachtig de mooiste baan die er is. Eerst vijf jaar als docent handelswetenschappen en economie op diverse niveaus (van LBO tot VWO). Toen de uitdaging die ik met beide handen heb aangegrepen: Een nieuwe opleiding opzetten. Zeven jaar personen omgeschoold van werkzoekende naar een administratieve baan. Pionier in computerboekhouden.
In de jaren negentig een droom verwezenlijkt. Eerst een meerjarige reis door Europa, Noord- en Zuid Amerika. Daarna vijf jaar mogen werken in Afrika. In de woestijn van Botswana een trainingsinstituut reorganiseren en crisismanagement in een ziekenhuis in Kenia. Een fantastisch decennium dat veel toegevoegd heeft aan mijn leven.
Begin deze eeuw terug in Nederland, terug naar het onderwijs. Eerst vier jaar leiding geven aan een stafbureau daarna vijftien jaar lid College van Bestuur. In een nevenfunctie lid van rekenkamercommissies. Sinds 2006 meer dan vijftig onderzoeken naar doelmatigheid en doeltreffendheid. Van uitdagingen opdrachten gemaakt. Van opdrachten successen gemaakt.
Nu gepensioneerd, gelukkig met de problemen die ik niet heb.
Waarom ben ik gestart met KonsiloN?
De afgelopen veertig jaar heb ik genoten van wat ik heb mogen doen en ervaren heb. Van de leuke dingen en minder leuke dingen heb ik geleerd. Fouten worden gemaakt. Successen worden behaald. Het kan altijd beter.
Onderwijs blijft in beweging en met veel vragen. Met mijn analytisch denkvermogen, scherpe kritische blik en gezonde dosis humor help ik organisaties graag met het beantwoorden van deze vragen. Ik vertaal complexe vragen en onderbuikgevoelens naar concrete woorden en aanpak.
